ADI-Lab | Test de Identidad Académico-Digital

Antes de comenzar

Responde cada afirmación con honestidad, pensando en tu experiencia real en entornos digitales universitarios. No hay respuestas correctas o incorrectas. Al finalizar, obtendrás tu perfil predominante, un perfil secundario, un índice global y una interpretación ampliada de tus resultados.

Perfil predominante

Perfil secundario

—

Perfil con la segunda afinidad más cercana dentro de tu identidad académico-digital.

Intensidad

—

Indica qué tan marcada aparece tu tendencia principal dentro del test.

Índice global

—

Resume el nivel general de desarrollo de tu experiencia académico-digital.

Interpretación

Avatar visual conceptual

El Operador Digital

Tipo de héroe digital

Héroe Académico-Digital

Interpretación de tu héroe Académico-Digital

Referencias teóricas de base del instrumento

Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. En J. G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241–258). Greenwood.
Boyd, D. (2014). It’s complicated: The social lives of networked teens. Yale University Press.
de Certeau, M. (1984). The practice of everyday life (S. Rendall, Trans.). University of California Press.
Jenkins, H., Ito, M., & boyd, d. (2016). Participatory culture in a networked era: A conversation on youth, learning, commerce, and politics. Polity Press.
Scolari, C. A. (2018). Las leyes de la interfaz: Diseño, ecología, evolución, tecnología. Gedisa.
Selwyn, N. (2022). Education and technology: Key issues and debates (3rd ed.). Bloomsbury Academic.
Turkle, S. (2011). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. Basic Books.